Competencia: Reconozco e interpreto la conservación ambiental y el desarrollo sostenible.
1.1. Palabras claves: conservación, desarrollo sostenible, niveles, interacción, población, comunidad, ecosistema, biosfera, nutrición, autótrofos, heterótrofos, holozoica, detritófaga, parásita, energía, poza, biomasa, quimiosintético, natalidad, mortalidad, resistencia, fertilidad, agotamiento, energía, vida.
1.2. Pregunta generadora: ¿Por qué es importante practicar la conservación ambiental y el desarrollo sostenible en nuestro entorno?.
RTA : Por que si no lo hacemos la vida de todo lo existente en la tierra correra un grave peligro, peligro que solo el hombre ha generado.
2. Situación de aprendizaje
2.1.Niveles de organización en los ecosistemas: Los diferentes individuos están en una constante relación en los ecosistemas e inclusive relaciones entre el mismo individuo que lo hacen diferente a otros; los niveles de organización en los ecosistemas están dados en el siguiente orden: genes, células, órganos, organismos, poblaciones y comunidades. Los anteriores niveles forman el espectro biológico en un ecosistema. Todos los integrantes de los niveles de organización interaccionan con la materia y energía propia de su ambiente físico-químico, originando lo que en ecología se reconoce como los sistemas funcionales característicos (poblaciones, comunidades y ecosistemas). Además en ecología se consideran los niveles de más trascendencia para sus estudios las poblaciones y comunidades que habitan en un área determinada. La comunidad y el ambiente abiótico integran lo que se conoce como ecosistema. Lo que en matemática sería un conjunto universal, en ecología quedaría representado por la biosfera, ésta incluye a todos los organismos vivos de la tierra, los cuales actúan recíprocamente con el medio físico como un todo. "Cada particula, ser vivo, o cosa existente en la tierra esta aqui por una razon; Mucha gente dice que los seres humanos venimos aqui a cumplir una mision, pues tal vez todo nuestro alrededor ( medio ambiente) tambien vino aqui para aportar algo en el mundo.Cada ser vivo o no vivo que existe en la tierra debe aportar algo al mundo, a la naturaleza, a la vida. "
2.1.1.2.Mapa conceptual
2.2. La Ecología De Nutrición se presenta entre los organismos autótrofos y heterótrofos su interaccion es universal y se precenta en toda clase de ecosistemas.
2.2.1. Autótrofos: Los autótrofos son organismos que "fabrican su propio alimento" de una fuente inorgánica de carbón (bióxido de carbono)
2.2.2. Heterótrofos: son los organismos que siendo incapaces de sintetizar su propio alimento, obtienen la materia alimenticia de otros seres vivos.
2.2.3. Tipos De Nutrición Heterótrofa:
HOLOZOICA : El organismo ingiere sus alimentos en forma sólida y posteriormente los digiere para obtener los nutrientes que contienen. Esta nutricion es característica de los animales; en cada uno de ellos se han desarrollado adaptaciones de acuerdo con la alimentación. Asi por ejemplo, algunos son herbivoros y comen plantas, otros son carnivoros y tienen dientes afilados para desgarrar a sus presas, otros comen variedad de ambos y se les dice omnívoros( nosotros) . Tambien hay quienens comen granos, frutas, insectos, y en cada uno la forma del cuerpo, los dientes, el pico o las garras estan adapatadas a su alimentacion.SaprofitaEl organismo abosrbe los nutrientes del medio y los descompone por medio de enzimas para obtener la enegía que necesita . Los hongos y bacterias se nutren de esta manera. Estos organismos cumplen una funcion muy importante en el medio ambiente al reciclar materia organica de plantas y animales muertos.ParasitaEl organismo vive sobre o dentro de otro organismo, al cual perjudica y del que obtienen sus nutrientes por ingestion o por absorción. Algunos parasitos viven sobre el organismo como las garrapatas, piojos, pulgas; a estos se les conoce como ectoparasitos. Otros, llamados endorapasitos, viven dento del organismo que afectan; este es el caso de las amibas las lombrices intestinales etc.Los organismos holozoicos pueden dividirse en tres categorías: herbívoros, carnívoros y omnívoros.
-HERVIVOROS: En la zoología, un herbívoro es un animal que se alimenta principalmente de plantas. En la práctica, sin embargo, muchos herbívoros también se alimentan de proteínas animales, como huevos, etc. Los humanos que no comen carne no son considerados herbívoros sino vegetarianos. En la cadena trófica, los herbívoros son los consumidores primarios, mientras que los que se alimentan de carne son consumidores secundarios.
-CARNIVORO:Un carnívoro (del latín carne y vorare, significando literalmente devorador de carne), es un organismo que obtiene sus energías y requerimientos nutricionales a través de una dieta consistente principalmente o exclusivamente del consumo de animales, ya sea mediante la depredación o consumo de carroña. El término preferido en ecología es zoófago. Existen adjetivos más específicos para referirse a animales que devoran clases específicas de presas, como en el caso de los animales que comen insectos, se llaman insectívoros o mejor entomófagos, pero dentro de éstos todavía se puede distinguir, por ejemplo, a los comedores de hormigas y termitas, llamándolos mirmecófagos. Los carnívoros se encuentran siempre en posiciones avanzadas de la cadena trófica.
-OMNIVOROS: son aquéllos cuyo sistema digestivo es capaz de digerir tanto carnes como vegetales . Los humanos son una especie omnívora debido a sus adaptaciones fisiológicas para comer una dieta variada de vegetales y carne. Al igual que las demás especies omnívoras, son capaces de mantenerse con dietas exclusivas de sólo carne o sólo vegetales, pero siendo estrictamente controladas para evitar problemas de salud (cardíacos en carnívoros o la falta de hierro, de calcio y de vitamina B12 en herbívoros). El sistema digestivo y dental de Homo sapiens sirve como un ejemplo de primer nivel sobre adaptación omnivora: los incisivos y caninos son buenos para despedazar carne cocinada, mientras que los molares se precisan para moler materia vegetal.
2.3. Energía en los ecosistemas: Para que un ecosistema funcione, necesita de un aporte energético que llega a la biosfera en forma, principalmente, de energía luminosa, la cual proviene del sol y a la que se le llama comúnmente flujo de energía (algunos sistemas marinos excepcionales no obtienen energía del sol sino de fuentes hidrotermales).
2.3.1: Materia: Es algo de masa que ocupa un espacio, todo lo que está en nuestro alrededor es materiapues somos masa y ocupamos un espacio determinado.2.3.2. Biomasa: Materia total de los seres que viven en un lugar determinado, expresada en peso por unidad de área o de volumen.
2.4. Productividad en los ecosistemas: Es la relación entre la biomasa y la energía que se consume, la energía se expresa en calorías y la masa en Kg.
2.4.1. La importancia de la biodiversidad: Nuestro planeta esta rodeado de biodiversidad y esta nos ayuda a mantener el mundo que nos rodea, nos ayuda a que la naturaleza, la vegetacion cumplan su desarrollo, su evolucion tal y como debe ser ; es por esta razon que debemos protegerla, no es justo que el hombre destruya todo lo que le rodea para conseguir algo, es injusto que maltratemos nuestra biodiversidad viendo que sin ella no existria absolutamente nada de lo que hoy existe.
2.4.2. Es importante comer sano y comer calorias pues ayudan a la regulacion de una vida sana y productiva.
2.4.3. Ramas de la energía: Existen dos, una es la que utiliza el hombre para sus procesos corporales e internos los cuales obtiene por el alimento que consume y la otra es la energía externa la cual se usa para elementos tecnológicos( electricidad, aire, luz solar, etc)
2.5. Ecología de las poblaciones: Es un cojunto de seres que comparten un mismo lugar y espacio. en el video http://www.youtube.com/watch?v=Gsg67nJa2jk&feature=related podemos ver como la ecologia de las poblaciones hoy corre riesgos que en un tiempo no muy lejano seran determinates en nuestra vida.
2.5.1. Propiedades. Estas se dan a nivel de naturaleza poblacional y no con relación a los organismos en forma individual, sobresalen las siguientes propiedades: 2.5.1.1. El potencial biótico.
2.5.1.2. La resistencia ambiental.
2.5.1.3. Los patrones de crecimiento. (Densidad y crecimiento poblacional).
2.5.1.4. La capacidad de carga.
2.5.1.5. Los patrones de natalidad y mortalidad.
2.5.1.5. Los patrones de natalidad y mortalidad.
2.5.1.6. El índice de fertilidad.
2.5.1.7. La estructura piramidal.
2.5.2. Crecimiento biológico: Crecimiento de natalidad en nuestro medio ambiente.
2.5.2.1. Las principales curvas de crecimiento biológico son: 2.5.2.1.1. Curva exponencial o en forma de j.
2.5.2.1.2. Curva sigmoidea.
2.5.2.1.3. Curva decreciente
2.5.3. MAPA CONCEPTUAL
3. Reflexión sobre el desarrollo sostenible: el deterioro más alarmante que el ser humano causa al ambiente es la contaminación del aire, el suelo y el mar con materiales peligrosos y hasta letales, Cada vez es más difícil hallar lugares para hacer rellenos sanitarios; la basura en algunos casos se embarca en los países industrializados con destino a países en desarrollo. 4. Para recordar: Los beneficios que proporciona la selva amazónica son de un valor incalculable, esto es algo que los indígenas autóctonos han sabido siempre: los ciclos hídricos (la selva produce no sólo la mitad de su propia precipitación, sino gran parte de la lluvia en el sur de la Amazonía y el este de los Andes), la asimilación de carbono (al retener y absorber el dióxido de carbono, los ecosistemas forestales moderan el calentamiento del planeta y limpian la atmósfera) y el mantenimiento de un conjunto único de flora y fauna a nivel mundial. 5. Desarrollo de competencias. Interpretativa5.1. IMPORTANCIA DE LA BIOSFERA : La importancia de la biosfera la encontramos en el oxígeno de la atmósfera que procede de las plantas, en la presencia de nitratos en el suelo procedentes de las sustancias de desecho de los seres vivos. La Tierra es un sistema casi "vivo" que necesita regularse para mantener la vida que la habita. Cada ser vivo cumple con multiples funciones dentro de cadenas troficas, pueden ser productores, degradadores, depredadores o presas.La biosfera es la parte de la Tierra donde se dan las condiciones para que exista la vida.Por tanto, la biosfera abarca todos los seres vivos que hay en la Tierra y los lugares que en ella ocupanSi toda la masa de los seres vivos se extendiera uniformemente sobre la superficie de la Tierra, formaría una capa de poco más de un centímetro de espesor. Pero, a pesar de este pequeño tamaño, en comparación con las dimensiones de nuestro planeta, la biosfera es fundamental, pues de ella depende la composición de la atmósfera, de la hidrosfera y de la parte superficial de la litosfera.Es importante ya que reune ecosistemas completos, es decir diversas especies que interactúan y que la conforman. Además que son áreas intocadas por la actividad humana y que guardan la flora y fauna que se encuentra en peligro de extinsión y que influyen grandemente al equilibrio ecológico por lo que han sido consideradas PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD por la UNESCO.Somos parte de esa biosfera. No vivimos EN ella. SOMOS ella, al menos, una parte de ella. Lo que le suceda a la biosfera nos afectará, más tarde o más temprano, directa o indirectamente.
5.2. Los autótrofos son organismos que "fabrican su propio alimento" de una fuente inorgánica de carbón (bióxido de carbono) y una determinada fuente de energía. La mayoría de los autótrofos hacen uso de la luz solar durante el proceso de fotosíntesis para hacer su propio alimento. Fotosíntesis es el nombre que se le da al proceso mediante el que los autótrofos convierten agua, bióxido de carbono y energía solar en azúcares y oxígeno. Algunos ejemplos son plantas y algas. Los autótrofos son los productores en la cadena alimenticia. La palabra autótrofo proviene del Griego autos=propio y trophe=nutrición.
5.3. Tipos de nutrición heterótrofa:Los organismos heterótrofos (del griego hetero, otro, desigual, diferente y trofo, que se alimenta), en contraste con los organismos autótrofos, son aquellos que deben alimentarse con las sustancias orgánicas sintetizadas por otros organismos, bien autótrofos o heterótrofos a su vez. -Fotoheterótrofos: Estos organismos fijan la energía de la luz. Constituyen un grupo muy reducido de organismos que comprenden la bacteria purpúrea y familia de seudomonadales. -Quimioheterótrofos: Utilizan la energía química extraída de la materia inorgánica u orgánica.
5.4. IMPORTANCIA DE LOS CICLOS BIOGEOQUIMICOS
El agua: El agua es necesaria para la vida del hombre, los animales y las plantas. Es parte importante de la riqueza de un país; por eso debemos aprender a no desperdiciarla.Todos sabemos que el agua es indispensable para la vida y que si dejáramos de tomarla moriríamos en pocos días.
El oxigeno: El oxigeno es el gas mas importante ya que es el que todos los seres vivos necesitamos para respirar y sin el no podriamos vivir.las plantas y arboles son las que nos dan el oxigeno por eso es muy importante reforestar y no talar a los arboles .Gracias a los ciclos biogeoquímicos, los elementos se encuentran disponibles para ser usados una y otra vez por otros organismos; sin estos ciclos los seres vivos se extinguirían por esto son muy importantes.
5.5. CONSECUENCIAS DE LA ALTERACIÓN DEL CICLO DEL AGUA
Si el agua de los océanos no se evaporara, al no ser evaporada no subiría al cielo y no se formaría en nubes, al no haber nubes no se transportaría el agua de un lugar a otro (de los océanos a poblaciones donde no hay ríos o corrientes de agua) y si no se transporta no llovería pro ejemplo en los pueblos donde carece el agua. Con las alteración del ciclo del agua vendrían consecuencias como la destrucción de hábitats de animales acuáticos, ademas afectaría la fuente para el consumo humano seria mas escaso y costoso este bien para todos.
5.6. LA OMS
La salud como tal tiene la mayor importancia en el mundo, hay que brindarle los servicios médicos a todas las personas del mundo hay que ver que algunos recursos sean tomados para esto, para la colaboración de la salud y el buen mantenimiento de esta.
1. Hay que dar prioridad política a la salud. La salud no puede seguir considerándose como algo que corresponde a los doctores, enfermeras, sus pacientes y el Ministerio de Salud.
2. Debe haber un conocimiento público de lo q e constituye la salud y cómo puede promoverse y preservarse entre la población. La opinión pública es arrastrada fácilmente por los hospitales y la enfermedad.
3. Hay que desarrollar la capacidad para trabajar con otros sectores a todos los niveles de la sociedad. Cada sector tiene sus propios intereses, metas, recursos y maneras de trabajar.
4. Es necesario elaborar un nuevo conjunto de datos de Inversión por indicadores de salud. Todavía existe una escasez de indicadores de salud/salutogénicos (diferentes de los indicadores de enfermedad/patogénicos).
5.7. El gasto energético total es función de la suma del metabolismo basal, el efecto termogénico de los alimentos, el trabajo muscular y el factor de injuria. El efecto termogénico de los alimentos es el consumo energético que aparece como consecuencia de la digestión de los propios alimentos. Así la energía utilizada es de un 30% si se ingieren solo proteínas, de un 6% si se ingieren solo hidratos de carbono y de un 14% si se ingieren solo grasas.
5.8
5.9 La cantidad de energía que gastamos es variable y resulta de la suma de diferentes necesidades calóricas obligatorias (metabolismo basal) y otras que dependen de nuestro estilo de vida y de la actividad física que desarrollemos. Teniendo en cuenta estas variables, algunos autores establecen valores energéticos de 2700 kilocalorías para un hombre adulto y 2000 para la mujer con una actividad física moderada. Las recomendaciones de la OMS (Organización Mundial de la Salud) establecen un aporte calórico de 2000 a 2500 Kcal/día para un varón adulto y de 1500 a 2000 kcal/día para las mujeres. Estas necesidades disminuyen a medida que nos hacemos mayores. Un hombre de 65 años de constitución media necesitará unas 1900-2100 kcal/día mientras que una mujer 65 años de constitución media oscilará entre 1500 - 1700 kcal/ día. 5.10. Un mal consumo de calorías para la vida humana nos ocasionarían problemas a corto, mediano y largo plazo como la obesidad, la diabetes, súper e hipertensión.
5.11 Incidencia de la natalidad y mortalidad en el equilibrio ecológico. Hoy en día estas dos tasas las personas las utilizan para saber la cantidad de especies que nacen por un límite de tiempo y en qué lugar y si hay muchas de estas para así poder casarlas y la mortalidad para ver que animales se encuentran en riesgo de desaparición para avisar a la comunidad o a la sociedad que estos no se pueden casar.
6. Argumentativa
6.1. Actualmente en nuestro diario vivir podemos darnos cuenta de que la vida del hombre depende del entorno, del medio que lo rodea. Pero esa realidad parece que al hombre no le intereza o nisiquiera la toma en cuenta, pues sabiendo que sin ella no somos nada aun asi la destruimos y nos enriquezemos a cuestas de ella. El hombre colombiano debe aprender a controlar ese deseo de destruccion pues eso no nos llevara a nada bueno al contrario en el futuro eso nos pesara y ya sera tarde paara remediarlo.
6.2. SISTEMAS ECONÓMICOS QUE CONTAMINAN EL ENTORNO AMBIENTAL
Las políticas de inversión promueven la generación de inversión privada y pública, los recursos naturales y ambientales son formas de capital que son objeto de inversión.La revisión de programas permitirá el equilibrio entre todas las formas de capital.La relación entre las políticas económicas y el medio ambiente se manifiesta a través de:La disponibilidad de un recurso, beneficios del recurso, distribución de actividades económicas y sociales, asignación y uso de tierra, ventajas del comercio internacional, redistribución del problema ambiental, eficacia de instrumentos económicas y ambientales, disponibilidad de recursos internos, incentivos para invertir y reinvertir en un recurso (la mayoría de los enfoques conciben los recursos naturales y ambientales como bienes de consumo y no de inversión.
6.3.Una acción humana para mantener en forma sostenible el ciclo del agua es sensibilizar a las personas de que el agua es una recurso vital para poder vivir, desde que una simple persona que bota basura a un rió hasta que una empresa hace una contaminación masiva vertiendo aguas negras.
No contaminemos los mares, los ríos, los lagos, las cascadas, cualquier fuente que posea agua hasta el lavadero de cada una de nuestras casas, que las empresas de petroleo tengan un buen mecanismo para que los desechos o el mismo petroleo no caiga en mares y así mueran los animales que allí estén.
No contaminemos los mares, los ríos, los lagos, las cascadas, cualquier fuente que posea agua hasta el lavadero de cada una de nuestras casas, que las empresas de petroleo tengan un buen mecanismo para que los desechos o el mismo petroleo no caiga en mares y así mueran los animales que allí estén.
Debemos promover su preservación, pues, somos justamente nosotros quienes ocasionamos todas las causas que promueven la disminución y la contaminación del agua, enfrentemos la urgencia de lograr su conservación y por ende evitar o alejar cada día mas el gravísimo peligro de no contar con ella.
Estas son cosas que podemos hacer los seres humanos para poder controlar el ciclo del medio ambiente:
-El agua se mueve desde la tierra hacia el mar, o bien desde la tierra hacia el suelo donde es almacenada y de donde regresa eventualmente a la superficie o a lagos, arroyos y océanos.
-A través de la transpiración, el agua es absorbida por las raíces de las plantas, pasa a través de los tallos y de otras estructuras y es liberada a través de sus hojas como vapor de agua.
- A través de la condensación, el vapor de agua se convierte en gotas del líquido, las cuales forman las nubes o la niebla.
- En el proceso de precipitación, el agua regresa a la Tierra bajo la forma de rocío, de lluvia, granizo o nieve.
-A través de la evaporación, el agua sobre la tierra y en los océanos se convierte por la energía solar en vapor de agua.
6.4. Estos ciclo son muy importantes por que es una parte vital para en la vida de la plantas cuando absorben todo este CO2 para poder purificar y brindarnos un aire mas puro, ellas lo pueden hacer por sus hojas en las partículas que están por el aire y también por sus raíces de las partículas que están en la tierra.
6.5 consecuencias del desequilibrio que se presenta actualmente en los ecosistemas.
-Calentamiento global aumenta día a día .
-Acabaría el agua potable·
-Los arboles no podrían crecer igual de grandes y darnos lo que nos dan todos los días
6.6. La consecuencias de utilizar el CFC los clorofluocarbonados que por ejemplo se encuentran en algunos aerosoles, es que estas moléculas suben a la atmósfera llegando hasta la capa de ozono causando su deterioro, lo cual es muy dañino porque la capa de ozono es vital para que los rayos UV no penetren directamente en la tierra.
6.7 Creo que no pues simpre que como mis alimentos o son muy salados o demasiado dulces por lo que no es una buena alimentacion y aunque como arta fruta de todos modos se que no me estoy alimentando como se debe aunque tengo personas que me lo dicen y me llaman la atencion como mis padre y mi familia en general.
6.8 Pues pienso que al urbanizar lo que estamos haciendo es destruir la poca naturaleza que hoy poseemos y digo poca ya que si nos ponemos a pensar en años atras veremos que la vegetacion de hoy en dia no es igual que la de hoy.
6.9. -Energía Solar: La energía solar es la energía obtenida mediante la captación de la luz y el calor emitidos por el Sol. La radiación solar que alcanza la Tierra puede aprovecharse por medio del calor que produce a través de la absorción de la radiación, por ejemplo en dispositivos ópticos o de otro tipo. Es una de las llamadas energías renovables, particularmente del grupo no contaminante, conocido como energía limpia o energía verde. Si bien, al final de su vida útil, los paneles fotovoltaicos pueden suponer un residuo contaminante difícilmente reciclable al día de hoy.
-Energía mecánica: Es la rama de la física que describe el movimiento de los cuerpos, y su evolución en el tiempo, bajo la acción de fuerzas. El conjunto de disciplinas que abarca la mecánica convencional es muy amplio y es posible agruparlas en cuatro bloques principales .
-Energía cinética: Es una energía que surge del fenómeno del movimiento. Está definida como el trabajo necesario para acelerar un cuerpo de una masa dada desde el reposo hasta la velocidad que posee. Una vez conseguida esta energía durante la aceleración, el cuerpo mantiene su energía cinética salvo que cambie su rapidez.
- Energía eólica:El término eólico viene del latín Aeolicus, perteneciente o relativo a Eolo, dios de los vientos en la mitología griega. La energía eólica ha sido aprovechada desde la antigüedad para mover los barcos impulsados por velas o hacer funcionar la maquinaria de molinos al mover sus aspas. La energía eólica es un recurso abundante, renovable, limpio y ayuda a disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero al reemplazar termoeléctricas a base de combustibles fósiles, lo que la convierte en un tipo de energía verde. Sin embargo, el principal inconveniente es su intermitencia.
-Energía eléctrica: Se denomina energía eléctrica a la forma de energía que resulta de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica por medio de un conductor eléctrico para obtener energía. La energía eléctrica puede transformarse en muchas otras formas de energía, tales como la energía luminosa o luz, la energía mecánica y la energía térmica.
- Energía térmica: Se denomina energía térmica a la energía liberada en forma de calor. Puede ser obtenida de la naturaleza o del sol, mediante una reacción exotérmica, como la combustión de algún combustible; por una reacción nuclear de fisión o de fusión; mediante energía eléctrica por efecto Joule o por efecto termoeléctrico; o por rozamiento, como residuo de otros procesos mecánicos o químicos. Asimismo, es posible aprovechar energía de la naturaleza que se encuentra en forma de energía térmica, como la energía geotérmica o la energía solar fotovoltaica.
- Energía nuclear: La energía nuclear es la energía que se libera espontánea o artificialmente en las reacciones nucleares.
6.10.Se pueden ver muchas consecuencias a lo largo de todos estos procesos de obtención de energía, aunque algunas de estas como la energía solar y la eólica se pueden considerar energías verdes, aun siguen presentado inconvenientes como la intermitencia y en la energía térmica que en el proceso de quemar el combustible se libera grandes cantidades de CO2 al ambiente.
6.11 La deforestación, produce sequia y esto afecta a los animales, por ejemplo una sequia por deforestación hace que las vacas mueran.
6.12 Por que sus casas están hechas con lo que ellos mismos consiguen y no están bien construidas y ademas viven en lugares muy desagradables, por ejemplo en cartagena cuando llueve todos esos barrios pobres se inundan porque su servicio de alcantarillado es muy malo.
6.13. Los animales como las platas o especies vegetal cual quier tipo tienen una gran amenaza por que, por que los hombres pobres se rebuscan el alimento los vegetales y los animales es igual se rebuscan el que comer tanto para ellos como para sus hijos los mismo son los hombres pobres.
6.14 Podemos observar en estos datos que la tasa de natalidad con respecto al a tasa de mortalidad es muy alta y es una consecuencia directa de la mal planificación familiar que existe, esto es negativo por que con el pasar de los años se va generar mas pobreza y una superpoblación.
6.15. Creo que se vulve un circulo visicoso que aveces sube y aveces baja pero nunca se mantiene igual .
7. Propositiva
7.1. Estas son acciones humanas que podemos realizar para mantener un desarrollo sostenible:
-Darnos cuenta del daño que le estamos haciendo a nuestro entorno
-Mirar los contaminantes y disminuirlos
-No contaminar el agua -Disminuir la pesca con dinamita
-Usar biodiesel en los vehículos
-Castigar y mitigar la tala indiscriminada
-Disminuir la caza de animales
7.2. Es claro que los bosques tropicales de colombia reprecentan dinero para los seres humanos y para ellos eso reprecenta poder y clase social , razon por la cual destruyen los bosques tropicales y dañan todo lo existente alli. Hoy en día Colombia es uno de los países mas ricos en biodiversidad del mundo, pero de que nos sirve ser beneficiados con estas riquezas tropicales si, a diario, arrojamos basura, se talan arboles, se queman bosques, se contaminan los ríos.Quiero decir que así como nuestro país es rico en animales y vegetación debemos seguir dejando en alto esa característica que poseemos los Colombianos y preservar y proteger nuestro entorno ese decir sensibilizarnos para cambiar la forma de actuar ante la naturaleza. En los bosques tropicales se ven unas claras problemáticas presentes que interfieren con todos los hábitats que hay aquí , tala indiscriminada es uno de los factores mas preocupantes, en las que hectáreas de grandes bosques llenos de vida y aire puro, se ve como se van acabando y solo quedan secuelas de practicar esta tala, por ejemplo, en la Amazonia.
7.3
7.4.
Actulamente en el
Universo que nos rodea podemos ver
Toda clase de animales y de especies
Omnivoros, carnivoros, hervivoros etc...
Todas las razas, especies y formas de vida existen en un planeta llamdo tierra.
Recapacita, piensa en el daño que le haces a los seres que viven aqui,
Otro dia sera mañana y tal vez te lamentes de las acciones que estas tomando hoy,
Fijate bien en tu presente, por que tu futuro sera difernte,
Observa todo lo que te rodea
Y no olvides nunca, llevalo en tu mente,
Hacer una obra buena
Es cosa de todos, aun no es tarde
Trabaja fuerte y habra un mañana.
El mundo y nuestras vidas estan en tus manos
Reflexiona hoy y no
Obres mal pues
Trabajando por un mañana podremos
Reformar nuesto mundo y
Otro dia podremos ver lleno de
Felicidad y alegria, nuestros
Ojos volveran a sonreir y nuestra vida volvera a renacer
Ojos volveran a sonreir y nuestra vida volvera a renacer
7.5. La alimentacion en mi hogar es buena lo que pasa esque yo le hecho mas sal o mas azucar a mis alimentos.
7.6
7.7
7.8
1- Ser que vive dentro de otro ser vivo y se alimenta del residente:
a) Vaca
b) Parásito
c) Heterotrofo
d) Autotrofo
2-En Colombia se ha entendido la potestad de todos a gozar de un ambiente sano como underecho y un deber. De las siguientes opciones la que sustenta mejor esta afirmación es:
b) Parásito
c) Heterotrofo
d) Autotrofo
2-En Colombia se ha entendido la potestad de todos a gozar de un ambiente sano como underecho y un deber. De las siguientes opciones la que sustenta mejor esta afirmación es:
a). los ciudadanos pueden tomar parte en las decisiones que afectan el medio ambiente, generandolos recursos para protegerlo
b). los ciudadanos deben vigilar la toma de decisiones que afectan el medio ambiente y la consecuciónde los recursos para protegerlo
c). los ciudadanos pueden tomar parte en las decisiones que afectan el medio ambiente, debiendoa su vez proteger los recursos naturales
d). los ciudadanos podrán solicitar información acerca de las decisiones que afectan el medioambiente y vigilar los resultados de la aplicación de las mismas
b). los ciudadanos deben vigilar la toma de decisiones que afectan el medio ambiente y la consecuciónde los recursos para protegerlo
c). los ciudadanos pueden tomar parte en las decisiones que afectan el medio ambiente, debiendoa su vez proteger los recursos naturales
d). los ciudadanos podrán solicitar información acerca de las decisiones que afectan el medioambiente y vigilar los resultados de la aplicación de las mismas
3-Los alimentos que come el ser humano dañan el ecosistema, o los recursos naturales:
a)No ya que eso no tiene nada que ver con lo otro
b)Si, ya que matan animales, y cada vez se necesita más recursos naturales para que estos sobre vivan
c)Sí, porque matan muchos animales
d)No, ya que la madre naturaleza lo vuelve todo a poner en su estado normal.
4-Secuencia lineal ubicada en el ADN:
a) Ion
b) Clon
C) Gen
d) Aire
5-La _____es el grupo de personas que habita un territorio:
A. Agricultura
B. Población
C. Araña
D. La tierra
B. Población
C. Araña
D. La tierra
8. ANALISIS ARTICULO: "SUELOS Y DESARROLLO SOSTENIBLE"
8.1 PALABRAS CLAVES:
suelo
agricultura
ecosistema
tierra
medio ambiente
agua
revolución industrial
temperatura
atmosfera
especies
planeta
hombre
biodiversidad
contaminación
océanos
nitrógeno
cambio climático
fertilizantes
recursos
humedad
deforestación
fosforo
químicos
aerosoles
compuestos.
8.2 IDEAS PRINCIPALES:
*El uso de combustibles fósiles desde la Revolución Industrial y la expansión de la agricultura a gran escala amenazan ese equilibrio que ha hecho posible la vida.Las emisiones de CO2 deben reducirse a 350 partes por millón si no se quiere llegar a un punto de no retorno.
*La desaparición de seres vivos es entre 100 y 1.000 veces superior a la que existía antes de la Revolución Industrial.
*El hombre fija más nitrógeno que la Tierra, lo que aumenta el calentamiento y la contaminación de acuíferos y océanos.
*Las aguas de los océanos se están haciendo más ácidas debido al exceso de CO2, que amenaza a corales y moluscos.*El ser humano requiere 2.600 kilómetros cúbicos de agua cada año.
*Las tierras destinadas a la agricultura no deberían superar el 15% del total, y esa cifra está hoy cercana al 12%.
*El abuso de fertilizantes en la agricultura ha provocado una sobredosis de fósforo en el mar que amenaza la vida oceánica.
*El agujero en la capa de ozono sigue existiendo, por lo que se fija un límite para garantizar la recuperación.
*Los aerosoles se duplican, Los autores no han fijado los umbrales para la contaminación ni la cantidad de partículas en suspensión.
8.3 RESUMEN
Este articulo nos habla sobre todos los problemas que existen hoy en día en nuestro planeta tierra, desde el punto de observación terrestre ( Suelo) además las tierras destinadas a la agricultura se están disminuyendo, los bosques se están acabando y el flujo del agua cada dia se esta secando mas.
8.4 JUSTIFICACION PROBLEMATICA
Muchos de vosotros ya sabéis que los suelos albergan varias veces más carbono que la atmósfera. La agricultura convencional ha sido responsable de buena parte de las emisiones actuales desde el medio edáfico (como posteriormente reconocerán los autores). El cambio climático también fomenta las emisiones afectando, por ejemplo, a las ingentes cantidades que almacenan los suelos con permafrost y turberas de las regiones sub-polares, entre otras.
8.5 CAUSAS
*las emisiones de CO2
*el calentamiento global
*La destrucción de los recursos trópicos
*Las altas emisiones de CO2
*Las altas emisiones de CO2
8.6 CONSECUENCIAS
*la extinción de especies
*el desequilibrio del ciclo del nitrógeno
*Aumento de emisiones de CO2
*Destrucción de los recursos hídricos
8.7. ACCIONES HUMANAS
Tomemos consiencia de lo que hoy estamos haciendo pues muy pronto ya sera demasiado y nos sera imposible retroceder el tiempo.
8.8
1) La desaparición de seres vivos es entre __________ veces superior a la que existía antes de la Revolución Industrial.
A. 20 Y 30
B. 50 Y 100
C. 100 Y 1000
D. 2000 Y 5000
B. 50 Y 100
C. 100 Y 1000
D. 2000 Y 5000
2) Las altas emisiones de _______ son factor incidente en la destrucción de la capa de ozono:
a) H2O
b) NO2
c) CO2
d) C6H12O6
3) Las fuentes ________ se están disminuyendo por causa del calentamiento global.
a) eólicas
b) térmicas
c) Solar
d) Hidricas.
b) térmicas
c) Solar
d) Hidricas.
9.1 Aspecto físico: Nos proporciona una sombra Y una humedad, Mantiene en equilibrio la temperatura. Ademas el colegio nos da una frescura que no poseen otras instituciones como: la Normal, Industrial, pues nuestro colegio se encuentra rodeado de muchos arboles
9.2 Aspecto social: -En el vivimos todos, que todos lo cuidamos, encontramos bienestar y alegría en el. Ademas el colegio tiene un ambiente muy llevadero y relajado, por eso me gusta estudiar en el juan pablo II
9.3 Aspecto económico: Nos da la oportunidad de sembrar diferentes alimentos, para así alimentarnos y venderlos. ademas las edificaciones del colegio deben estar bien acreditadas.
9.4 Aspecto politico: El colegio cuenta con una serie de normas institucionales las cuales deben ser cumplidas por nosotros los estudiantes, los profesores y todos los integrantes de nuestra comunidad juampablista.
9.5 Aspecto cultural: Nuestra comunidad cuenta con una cultura de preservar y cuidar nuestro medio y el juan pablo II es un colegio que desde 1 hasta 11, enseña que nuestro entorno lo debemos preservar.
10. Interdisciplinar: Prueba de preparación tipo ICFES; contesto y justifico mi respuesta
10.1. Una zona de montaña muy pendiente y cubierta de bosque es mal utilizada si se dedica a la ganadería porque
A. aumentará el caudal de agua y la producción de leche y carne
B. el suelo se erosionará y afectará la regularidad en los cursos de agua
C. se incentivará el ecoturismo y la producción agroecológica
D. el gobierno justificará el proyecto y construirá vías de comunicación
R.T.A = Porque en esta parte la ganadería no podría correr ni estar en lugares tranquilos ya que tendría mucho bosque y estaría enpinada
10.2. En las zonas de alta fertilidad y planas el gobierno debe incentivar el uso del suelo para
A. actividades agrícolas y ganadería a menor escala
B. actividades ganaderas a gran escala y actividades agrícolas a menor escala
C. zonas residenciales e industriales
D. áreas recreacionales y pequeñas parcelas
B. actividades ganaderas a gran escala y actividades agrícolas a menor escala
C. zonas residenciales e industriales
D. áreas recreacionales y pequeñas parcelas
R.T.A = Porque el medio ambiente desea que en este sitio sea el lugar adecuado para hacer estas cosas y no dañar otras zonas.
10.3. Una de las etapas del ciclo del nitrógeno es la
A. fotosíntesis
B. mineralización
C. respiración
D. amonificación
B. mineralización
C. respiración
D. amonificación
R.T.A= Pues es la conversión a ion amonio del nitrógeno que en la materia viva.
10.4 Teniendo en cuenta los problemas de contaminación de la parte alta del río Bogotá, escoja la opción que mejor relaciona los actores involucrados con su grado de responsabilidad en la gestión, promoción y ejecución de acciones relacionadas con esta problemática. (La escala de responsabilidad va de 0 a 5, en donde 5 indica el más alto grado de responsabilidad)
a. ganadero de Tocancipá
b. agricultor de papa de Villapinzón
c. floricultor
d. dueño de curtiembre
e. habitante de Tocancipá
f. alcalde de Chocontá
g. habitante de Tunja
h. rector de un colegio de Villapinzón
b. agricultor de papa de Villapinzón
c. floricultor
d. dueño de curtiembre
e. habitante de Tocancipá
f. alcalde de Chocontá
g. habitante de Tunja
h. rector de un colegio de Villapinzón
A. a3, c2, d4, e3
B. a4, b4, c4, d4
C. b3, f4, g1, h3
D. a4, f4, d3, h0
B. a4, b4, c4, d4
C. b3, f4, g1, h3
D. a4, f4, d3, h0
RTA = porque el rector de un colegio debe promover la sensibilizacion en los alumnos para que vean como esta de contaminado el rió bogota, esto no es solo a nivel departamental las instituciones también deben colaborar.
10.5. Cuando escasea el nitrógeno en el suelo la resistencia de la hierba a la sequía se
A. aumenta considerablemente
B. reduce
C. mantiene estable
D. repite el ciclo
B. reduce
C. mantiene estable
D. repite el ciclo
RTA=pues La agricultura extensiva depende de los fertilizantes que provienen del nitrógeno.
A. un promedio de temperatura óptimo.
B. una temporada de sequía.
C. un promedio estable de lluvias.
D. un aumento de producción de oxigeno por las plantas del lugar.
B. una temporada de sequía.
C. un promedio estable de lluvias.
D. un aumento de producción de oxigeno por las plantas del lugar.
RTA= ya que las semillas no depende de solo sol o solo lluvia de ambos factores.
10.7. El tamaño y la densidad poblacional están afectados por los parámetros de la
A. competencia y la natalidad
B. natalidad y el crecimiento
C. natalidad y la mortalidad
D. fertilidad y la mortalidad
B. natalidad y el crecimiento
C. natalidad y la mortalidad
D. fertilidad y la mortalidad
RTA= porque cada año aumentan la tasa de natalidad mas que la tasa de mortalidad y por ello se dice que hay exceso de población.
10. 8. La densidad de población se da por el número de
A. individuos por unidad de área
B. individuos por unidad de área o de volumen
C. individuos por un lugar desértico
D. aspectos sociales y económicos del lugar
B. individuos por unidad de área o de volumen
C. individuos por un lugar desértico
D. aspectos sociales y económicos del lugar
RTA= se refiere a la distribución del número de habitantes a través del territorio.
11. Fundamentación de la socialización
11.1 ¿Qué aprendí?
Que colombia es uno de los paises con mas biodiversidad en el planeta y los seres humanos que vivimos en este pais, no lo sabemos aprevechar.
11.2 ¿Cómo lo aprendí?
Gracias a los videos y la informacion dada en la pagina del profesor Hector Rogelio Hernadez
11.3 ¿Para qué me sirve?
Para ayudar al medio ambiente que nos rodea y que tanto nos ha dado.
Para tomar consiencia de lo que estamos haciendo
Para darme cuenta de que el mundo esta en las manos de todos los que como yo hacemos parte de este planeta.
5.3 TOMAS MALTHUS:
5.4 CHARLES ELTON:
ASPECTO CULTURAL:
